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Journée d’études EMILEX Enseigner (avec) les langues en école primaire : Théorie et pratiques de classe en dialogue, mercredi 21 janvier 2026, site St Charles, Auditorium St Charles 2 – organisateurs: Pascale Leclercq, Aurélie Bourdais, Brahim Azaoui

La journée d’étude EMILEX a pour objectif de proposer un point d’étape sur les pratiques actuelles d’enseignement des langues à l’école primaire dans le contexte français, et d’offrir un espace de dialogue entre chercheurs et praticiens.

Pour la participation en ligne ou présentielle, inscription gratuite mais obligatoire avant le 19/01/2026 sur https://emilex.sciencesconf.org/

Programme :

9h ouverture de la JE

9h15-10h00 Pauline Beaupoil-Hourdel (INSPE de Paris, CELISO) “Participation multimodale et apprentissage de l’anglais en maternelle : repenser l’observation du langage chez les 3–6 ans”

10h-10h30 Marie Vial (Ecole élémentaire Sibelius Pottier, Montpellier) “Apprentissage du lexique en Cycle 3 : des propositions de jeux pour mémoriser et réinvestir le lexique”

10h30-10h45 pause café

10h45-11h30 Coralie Payre-Ficout, (INSPE de Grenoble, LIDILEM) “L’EMILE et les jeunes apprenants dans l’Académie de Grenoble : effets sur la conscience métalinguistique, la motivation et l’ouverture à la diversité”

11h30-12h Valérie Coumel (Ecole élementaire d’Ortaffa) “La vidéo pour travailler les différentes compétences langagières à l’école élémentaire »

14h-14h45 Adrian Neeser (Haute école pédagogique du canton de Vaud). Étude d’une mise en oeuvre d’EMILE à l’école primaire en France

14h45-15h30 Ewa Lenart (Paris 8, UMR 7023) “Valorisation des langues d’héritage des élèves : une clé de la réussite scolaire ?”

15h30-15h45 pause

15h45-16h15 Aurélie Bourdais (UM, LIRDEF), Brahim Azaoui (UM, LIRDEF), Pascale Leclercq UMPV, EMMA) “EMILE, y es-tu? Enseigner les langues en école primaire en France”

16h15-16h30 Bilan, discussion et clôture

Séminaire “Lecture critique de Multicultural Citizenship de Will Kymlicka”

Mardi 26 octobre 2021 à 18h.

Séminaire organisé dans le cadre de l’axe « Faire commun » d’EMMA. Intervention d’Anne-Marie Motard.

La discussion engagée par Will Kymlicka dans son ouvrage Multicultural Citizenship publié en 1995 explore le positionnement des penseurs, théoriciens et décideurs politiques identifiés comme « libéraux » sur les diversités nationales, ethniques ou culturelles, notamment l’articulation entre la tradition de pensée « libérale » et les droits des minorités de différente nature.

Kymlicka souligne les failles et les paradoxes de la pensée libérale contemporaine quant à la nature même des fondements philosophiques et des valeurs qui sous-tendent le « libéralisme » qu’il s’attache à définir ; le débat sur la prise en compte de la diversité au sein de la communauté nationale révélant nombre d’ambiguïtés au sein de la mouvance « libérale » et ouvrant le champ à une mise à plat des enjeux posés par les manifestations d’une diversité croissante au sein des communautés nationales et de revendications identitaires de plus en plus affirmées.

La réflexion de Kymlicka trouve des échos chez certains auteurs dont nous évoquerons rapidement les analyses et éventuelles préconisations, comme Bhikhu Parekh (The Future of Multiculturalism, 2000) ou Christian Joppke (Is Multiculturalism Dead? 2017).

Présentation de l’intervenante: Anne-Marie Motard est professeure de civilisation britannique à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3, EMMA.