EMMAncipons les savoirs

2e édition de la journée EMMAncipons les Savoirs à l’attention des enseignant.e.s du secondaire, en collaboration avec le rectorat de Montpellier – vendredi 26 avril 2024 – Salle des colloques 1 – Site St Charles

Programme EMMAncipons les savoirs 2024

Marc Lenormand : “The UK strike wave of 2022 in historical perspective

Pascale Leclercq et Elisa Sneed-German : “Insights from multimodal analysis on longitudinal interview data: the case of I don’t know

Sandrine Sorlin : “Implicit manipulation in Brexit ‘Vote Leave’ campaign leaflets“. Communication sur HAL

Claude Chastagner : « La société étatsunienne au prisme de ses musiques ethniques » (pour l’accès aux vidéos, n’hésitez pas à contacter C. Chastagner).

Marianne Drugeon, avec la traductrice Séverine Magois et le metteur en scène Sébastien Derrey:  « Restitution d’atelier de traduction de théâtre ».

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1ere édition de la journée EMMAncipons les Savoirs à l’attention des enseignant.e.s du secondaire – vendredi 14 avril 2023 au rectorat de Montpellier

 

ProgrammeEMMAnciponsSavoirs

Anne Crémieux: Queer Theory and Popular Culture

 

Table ronde: #Black Lives Matter: Political & artistic mobilization against systemic racism, US/UK

Introduction Marc Lenormand et Claudine Raynaud

Claudine Raynaud

+ texte d’accompagnement

Raphaël Ricaud

Manon Lefebvre

Niaz Pernon

Marianne Drugeon

Claude Chastagner

 

Pascale Leclercq: L’implicite et l’explicite dans l’apprentissage de la langue anglaise: approche historique et cognitive des activités de grammaire proposées dans des manuels scolaires

+ Bibliographie présentation Leclercq

Virginie Iché: Submission and Agency, or the Role of the Reader in the First Editions of Lewis Carroll’s Alice’s Adventures in Wonderland (1865) and Through the Looking-Glass (1871)