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Séminaire du 21 mai 2021: La recherche en classe de langues: Comment on s’y met et pourquoi?

Dans ce séminaire  je vais présenter les principaux modèles de recherche en classe (classroom-based research) et les enjeux de chacun d’eux pour l’enseignant-chercheur. Ensuite, je vais illustrer comment la recherche est cruciale pour maximiser les opportunités d’apprentissage en classe de langues, en particulier dans des tâches d’interaction entre enfants.    

Il s’agit d’un séminaire interactif, avec des exercices pratiques et de réflexion. 

Alexandra Vraciu est Serra Húnter Tenure-Track Lecturer au Département de didactiques spécifiques de la Faculté d’Education de l’Université de Lleida (Espagne). Elle enseigne la didactique de l’anglais langue étrangère, la méthodologie CLIL/EMILE et, en master, les méthodes de recherche en contextes éducatifs. Elle fait de la recherche sur l’interaction en classe et l’impact de différents enseignements (CLIL, EMI) sur l’apprentissage de l’anglais à l’école primaire ou à l’université.